Режим работы службы поддержки:
по будням с 9:00 - 18:00
по будням с 9:00 - 18:00
Позвонить по телефону:
8 (495) 215-06-02
8 (495) 215-06-02
Написать письмо:
mo_dophelp@mosreg.ru
mo_dophelp@mosreg.ru
| № | ИД | Сфера | Муниципалитет | Организация | Направленость | Название | Прод. | Час./год | Час./неделя | Автор(ы) | Возраст | Год | ПФДО |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 201 | 4461 | Образование | Балашиха г.о. | МБУ ДО «Истоки» | техническая | Авиамоделирование | 1 | 144 | 14 | Михайлов | 8-15 | Нет | |
| 202 | 8318 | Культура | Балашиха г.о. | МБУДО ДШИ №6 | художественная | "Уроки творчества". Дополнительная общерназвивающая программа для учащихся общеобразовательных школ | 1 | 49 | 0 | Липчанская С.В., Шарапова О.В. | 3-18 | Нет | |
| 203 | 20227 | Культура | Балашиха г.о. | МБУДО ДШИ №6 | художественная | Программа учебного предмета "Композиция прикладная. Русская народная игрушка" | 1 | 66 | 2 | Дробижева Е.Н. | 10-11 | Нет | |
| 204 | 20394 | Образование | Балашиха г.о. | МБУ ДО "ДТДиМ" | художественная | Эстрадный вокал. Сольное пение (стартовый) | 1 | 72 | 2 | Авагян Э.Г. | 12-16 | Нет | |
| 205 | 20563 | Образование | Балашиха г.о. | МБУ ДО "ДТДиМ" | социально-педагогическая | Все по полочкам (стартовый) | 1 | 36 | 1 | Афанасьева Г.Ф. | 5-6 | Нет | |
| 206 | 23435 | Образование | Балашиха г.о. | МБУ ДО "ДТДиМ" | художественная | ИЗО "Радужные паруса" (стартовый) | 1 | 144 | 4 | Токарева А.А. | 7-12 | Нет | |
| 207 | 25864 | Образование | Балашиха г.о. | МБУ ДО ДЮСШ | физкультурно-спортивная | Программа "Спортивная гимнастика | 1 | 162 | 4.5 | Бондаренко С.Н. | 4-10 | Нет | |
| 208 | 26235 | Образование | Балашиха г.о. | МБУ ДО АШ "Вега" | социально-педагогическая | проектно-исследовательская деятельность | 1 | 144 | 4 | Бирина В.Е. | 8-11 | Нет | |
| 209 | 26470 | Образование | Балашиха г.о. | МБУ ДО АШ "Вега" | техническая | Робототехника | 1 | 144 | 4 | Шагеева А.Г, Кобыливский С.Г. | 8-15 | Нет | |
| 210 | 29758 | Образование | Балашиха г.о. | МБУ ДО "ДТДиМ" | физкультурно-спортивная | Тай-бо | 1 | 72 | 1 | Демонова Т.В. | 18-99 | Нет | |
| 211 | 29792 | Образование | Балашиха г.о. | МБУ ДО "ДТДиМ" | художественная | Основы вокала «Ладушки» | 1 | 72 | 1 | Ханина Ю.В. | 5-6 | Нет | |
| 212 | 29985 | Образование | Балашиха г.о. | МБУ ДО "ДТДиМ" | социально-педагогическая | «Азбука общения» | 1 | 72 | 1 | Толстова Л.С. | 4-7 | Нет | |
| 213 | 31222 | Образование | Балашиха г.о. | МАУ ДО ХШ | художественная | Первые шаги к творчеству | 1 | 108 | 3 | Петрина Ольга Валентиновна | 3-4 | Нет | |
| 214 | 31485 | Образование | Балашиха г.о. | МАУ ДО ХШ | художественная | Юный живописец | 1 | 72 | 2 | Кольцова Светлана Николаевна | 5-6 | Нет | |
| 215 | 31494 | Образование | Балашиха г.о. | МАУ ДО ХШ | художественная | Радуга творчества | 1 | 144 | 4 | Журавлева Маргарита Владимировна | 5-6 | Нет | |
| 216 | 31503 | Образование | Балашиха г.о. | МАУ ДО ХШ | художественная | Первые шаги к творчеству | 1 | 108 | 3 | Петрина Ольга Валентиновна | 3-4 | Нет | |
| 217 | 31517 | Образование | Балашиха г.о. | МАУ ДО ХШ | художественная | Юный живописец | 1 | 72 | 2 | Кольцова Светлана Николаевна | 5-6 | Нет | |
| 218 | 31544 | Образование | Балашиха г.о. | МАУ ДО ХШ | художественная | Изобразительное искусство, II модуль | 1 | 204 | 6 | Топоногова Виктория Викторовна | 7.5-8 | Нет | |
| 219 | 31553 | Образование | Балашиха г.о. | МАУ ДО ХШ | художественная | Изобразительное искусство, III модуль | 1 | 204 | 6 | Топоногова Виктория Викторовна | 8-9 | Нет | |
| 220 | 31567 | Образование | Балашиха г.о. | МАУ ДО ХШ | художественная | Изобразительное искусство, IV модуль | 1 | 204 | 6 | Топоногова Виктория Викторовна | 9-10 | Нет | |
| 221 | 31576 | Образование | Балашиха г.о. | МАУ ДО ХШ | художественная | Изобразительное искусство, IV модуль | 1 | 204 | 6 | Топоногова Виктория Викторовна | 9-10 | Нет | |
| 222 | 31590 | Образование | Балашиха г.о. | МАУ ДО ХШ | художественная | Изобразительное искусство, IV модуль | 1 | 204 | 6 | Топоногова Виктория Викторовна | 9-10 | Нет | |
| 223 | 31599 | Образование | Балашиха г.о. | МАУ ДО ХШ | художественная | Изобразительное искусство, II модуль | 1 | 204 | 6 | Топоногова Виктория Викторовна | 7-8 | Нет | |
| 224 | 31608 | Образование | Балашиха г.о. | МАУ ДО ХШ | художественная | Изобразительное искусство, II модуль | 1 | 204 | 6 | Топоногова Виктория Викторовна | 7-8 | Нет | |
| 225 | 32407 | Образование | Балашиха г.о. | МБУ ДО ДЮСШ | физкультурно-спортивная | Бокс - этап совершенствования | 1 | 312 | 4.5 | Топурия Р.О. | 5-10 | Нет | |
| 226 | 32433 | Культура | Балашиха г.о. | МБУДО ДШИ №6 | художественная | "Абонементное обучение" | 1 | 77 | 1 | коллектив | 6.5-50 | Нет | |
| 227 | 32756 | Образование | Балашиха г.о. | МАУ ДО ХШ | художественная | Изобразительное искусство, II модуль | 1 | 204 | 6 | Топоногова Виктория Викторовна | 7.5-8.5 | Нет | |
| 228 | 32799 | Образование | Балашиха г.о. | МБУ ДО "ДТДиМ" | социально-педагогическая | Занимательная математика | 1 | 72 | 2 | Афанасьева Г.Ф. | 5.5-7 | Нет | |
| 229 | 37637 | Образование | Балашиха г.о. | МАУ ДО ХШ | техническая | «Моделирование и конструирование авторской куклы» | 1 | 68 | 2 | Устинова И.В | 10-12 | Да | |
| 230 | 37657 | Образование | Балашиха г.о. | МБУ ДО «Истоки» | художественная | "Палитра" | 1 | 36 | 1 | Гарифулина И.И. | 5-7 | Да | |
| 231 | 37672 | Образование | Балашиха г.о. | МБУ ДОЦ "Созвездие" | естественно-научная | "Экологический патруль" (экологическое образование) | 1 | 36 | 1 | Каберкон И.М. | 8-11 | Да | |
| 232 | 37692 | Культура | Балашиха г.о. | МБУДО ДШИ №6 | художественная | "Встречи с искусством" | 1 | 34 | 1 | Ершова Н.Н. | 7-12 | Нет | |
| 233 | 38067 | Образование | Балашиха г.о. | МБУ ДО "ДТДиМ" | художественная | Яркая кисточка | 1 | 36 | 1 | Клейменова Н.А. | 5-8 | Да | |
| 234 | 38739 | Образование | Балашиха г.о. | МБУ ДОЦ "Созвездие" | естественно-научная | Я и природа | 1 | 144 | 4 | Малягина И.В. | 6-7 | Нет | |
| 235 | 38754 | Образование | Балашиха г.о. | МБУ ДОЦ "Созвездие" | естественно-научная | Юные экологи | 1 | 144 | 4 | Головина А.Д. | 11-13 | Нет | |
| 236 | 39511 | Образование | Балашиха г.о. | ДМХШ "Пионерия" им. Г.А.Струве" | художественная | Хор 1 класс (Стартовый уровень) | 1 | 105 | 3 | Андрюшина Любовь Адамовна | 7-8 | Нет | |
| 237 | 40214 | Культура | Балашиха г.о. | МБУДО ДШИ №3 | художественная | Оркестр Юных талантов (стартовый уровень). ПФДО | 1 | 34 | 1 | Алимова Е.Н., Белецкая О.А., Коваленко А.Н., Брык Н.А. | 6-10 | Нет | |
| 238 | 44066 | Образование | Балашиха г.о. | МБОУ "Гимназия №2" | техническая | "Школьное телевидение" | 1 | 2 | 2 | Богданов А. А. | 11-14 | Нет | |
| 239 | 44208 | Образование | Балашиха г.о. | МБОУ "Гимназия №1" | художественная | Мастерская текстильной игрушки | 1 | 72 | 2 | Крицко Татьяна Евгеньевна | 10-18 | Нет | |
| 240 | 44249 | Образование | Балашиха г.о. | МБОУ "Гимназия №2" | художественная | «Английский театр для детей» (2 группа) | 1 | 72 | 2 | Бобер Т.В., | 9-11 | Нет | |
| 241 | 44799 | Образование | Балашиха г.о. | МАОУ СОШ №3 с УИОП | физкультурно-спортивная | Волейбол | 1 | 1 | 1 | Юрьев Владимир Александрович | 14-16 | Нет | |
| 242 | 44873 | Образование | Балашиха г.о. | МБОУ "Школа №30" | физкультурно-спортивная | Настольный теннис | 1 | 72 | 2 | Буханцева Е.А. | 7-10 | Нет | |
| 243 | 44905 | Образование | Балашиха г.о. | МАОУ "Гимназия №1" | техническая | Дополнительная общеразвивающая программа научно-технической направленности «Инженерный дизайн CAD» | 1 | 144 | 18 | Бушов Д. А. | 14-16 | Нет | |
| 244 | 44968 | Образование | Балашиха г.о. | МАОУ "Гимназия №1" | техническая | «Начальное авиамоделирование» | 1 | 144 | 18 | Моисеев Ю.М. | 10-15 | Нет | |
| 245 | 45001 | Образование | Балашиха г.о. | МБОУ "Гимназия №2" | туристско-краеведческая | «Музейное дело» | 1 | 72 | 2 | Терещенко Т. И. | 10-16 | Нет | |
| 246 | 45010 | Образование | Балашиха г.о. | МБОУ "Гимназия №2" | художественная | Аккорд 1 группа | 1 | 72 | 2 | Абакаров А. Г. | 11-14 | Нет | |
| 247 | 45068 | Образование | Балашиха г.о. | МБОУ "Гимназия № 19" | естественно-научная | Экологический патруль | 1 | 72 | 2 | Козырева А.Ю. | 8-13 | Нет | |
| 248 | 45073 | Образование | Балашиха г.о. | МБОУ "Гимназия № 19" | техническая | Моделирование кораблей и судов | 1 | 72 | 2 | Ефимов М.А. | 11-13 | Нет | |
| 249 | 45150 | Образование | Балашиха г.о. | МБОУ "Салтыковская гимназия" | техническая | Компьютерный мир | 1 | 72 | 2 | Серёгин Д.Ю. | 12-15 | Нет | |
| 250 | 45623 | Образование | Балашиха г.о. | МБОУ "Салтыковская гимназия" | художественная | Музей народной культуры | 1 | 72 | 2 | Щербакова И. А. | 11-13 | Нет |
|
Вид: Дополнительная образовательная программа |
Требования: Содержание программного материала учитывает общие принципы воспитания и обучения: научность, системность, доступность, концентричность изложения материала, повторяемость, единство требований к построению системы воспитания и обучения детей. |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: - личностно-ориентированные; - здоровье-сберегающие; - игровые; - дефференцированного обучения; - компьютерные (новоинформационные технологии); - групповые; - педагогика-сотрудничество; - гуманно-личностные; - развивающего обучения, направленные на развитие качеств личности. |
|
|
Предмет: авиамоделирование |
| МБУ ДО "Истоки" |
Опубликовал: Королева Любовь Владимировна |
Часы(в год): 144 |
|
Ключевые слова: авиамоделизм |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: вапвап |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: образовательные |
|
|
Предмет: музыкальная грамота и элементарное музицирование |
| для учащихся общеобразовательных школ |
Опубликовал: Гринько Маргарита Васильевна |
Часы(в год): 49 |
|
Ключевые слова: музыковедение |
||
|
Вид: дополнительная предпрофессиональная программа |
Требования: ФГТ к минимуму содержания, структуре и условиям реализации ДПОП в области изобразительного искусства "Живопись" и сроку обучения по этой программе. Приказ МК РФ от 12 марта 2012 г. № 156 |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: образовательные |
|
|
Предмет: композиция прикладная |
| Программа учебного предмета «Композиция прикладная «Русская народная игрушка» (В.01.УП.01) (срок обучения 1 год). Внешняя рецензия ГБОУ СПО КМТИ №61 |
Опубликовал: Дробижева Елена Николаевна |
Часы(в год): 66 |
|
Ключевые слова: живопись |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: - |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: - |
|
|
Предмет: - |
| Вокальное исполнительство одно из самых массовых видов музыкальной деятельности. Привлечение внимания к мировой практике вокала, усвоение норм и смыслов вокальных произведений дает возможность юному исполнителю войти в мир мирового музыкального вокального искусства. |
Опубликовал: Авагян Эдита Грагатовна |
Часы(в год): 72 |
|
Ключевые слова: вокал эстрадный, исполнительское искусство , эстрадное исполнительство, эстрадное пение |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: - |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: - |
|
|
Предмет: - |
| Веселая информатика для детей 5 – 6 лет. Данные занятия начинают курс информатики для дошкольников. В начальной школе этот курс информатики называется «Информатика в играх и задачах». Он прошел апробацию, рекомендован специалистами Министерства образования и является начальным звеном непрерывного курса информатики 0 – 10 , который разрабатывается в рамках Образовательной программы «Школа – 2100» под руководством А.В.Горячева. Дошкольное изучение информатики ориентировано на развитие логического, алгоритмического и системного мышления. На занятиях решаются специфические задачи обучения дошкольников информатике и они нацелены на: развитие умения рассуждать строго и логически и одновременно на развитие фантазии и творческого воображения; формирование умения строить информационные логические модели; освоение базиса аппарата формальной логики и использование его для описания модели рассуждений; подготовку к творческой созидательной деятельности. В результате занятий по информатике обучающиеся будут уметь: выделять свойства предметов; находить предметы, обладающие заданными свойствами; обобщать по некоторому признаку, находить закономерности по признаку; разбивать множества на подмножества (группы на подгруппы), характеризующиеся заданным свойством; сопоставлять части и целое для предметов и действий; называть главную функцию (назначение ) предметов; расставлять события в правильной последовательности; выполнять перечисляемую или изображенную последовательность действий; применять какое-либо действие по отношению к разным предметам; описывать простой порядок действий для достижения заданной цели; находить ошибки в неправильной последовательности простых действий; приводить примеры истинных и ложных высказываний; приводить примеры отрицаний (на уровне слов и фраз «наоборот»); формулировать отрицание по аналогии; пользоваться запрещающими и разрешающими знаками; видеть позитивные и негативные стороны предметов, явлений; проводить аналогию между разными предметами; находить схожее у разных предметов; переносить свойства одного предмета на другие. При работе используются красочные рабочие тетради на печатной основе. |
Опубликовал: Афанасьева Галина Федоровна |
Часы(в год): 36 |
|
Ключевые слова: интеллектуальные игры, информатика, логические игры, развитие и воспитание дошкольников, социально-коммуникативное развитие |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: - |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: - |
|
|
Предмет: - |
| Преподаваемая область – изобразительная деятельность. Аппликация, акварель, гуашь. |
Опубликовал: Токарева Анна Алексеевна |
Часы(в год): 144 |
|
Ключевые слова: аппликация, живопись, живопись декоративная, рисунок , роспись |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: выполнение контрольных нормативов |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: здоровьесберегающие |
|
|
Предмет: спорт |
| всестороннее развитие личности обучающихся |
Опубликовал: Бондаренко Светлана Николаевна |
Часы(в год): 162 |
|
Ключевые слова: спортивная гимнастика |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: 273-ФЗ |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: образовательные |
|
|
Предмет: проектная деятельность |
| Новизна предлагаемой программы заключается в приобщении детей к научному исследованию, элементарным правилам разработки и воплощения исследовательского проекта. Интерес общества к проектной и исследовательской деятельности сейчас очень велик. Интенсивность развития науки, техники, искусств будет только нарастать. Участие в проектной и исследовательской деятельности предоставляет обучающимся возможность почувствовать себя исследователем, самостоятельно докопаться до истины, на практике применять научные методы познания реальности, почувствовать вкус созидательной деятельности. |
Опубликовал: Бирина Валентина Евгеньевна |
Часы(в год): 144 |
|
Ключевые слова: занимательные эксперименты, интеллектуальные игры, логические игры |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: 273-ФЗ |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: образовательные |
|
|
Предмет: робототехника |
| В процессе разработки, программирования и тестирования роботов обучающиеся приобретают важные навыки творческой и исследовательской работы технического характера; встречаются с ключевыми понятиями информатики, прикладной математики, физики, знакомятся с процессами исследования, планирования и решения возникающих задач; получают навыки пошагового решения проблем, выработки и проверки гипотез, анализа неожиданных результатов. |
Опубликовал: Силантьев Максим Владимирович |
Часы(в год): 144 |
|
Ключевые слова: программирование, робототехника, электроника |
||
|
Вид: Дополнительная образовательная программа |
Требования: - |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: - |
|
|
Предмет: - |
| Новизна программы в синтезе аэробики и восточных единоборств. Программа способствует: увеличению двигательной активности обучающихся, формированию устойчивого интереса к занятиям физической культурой, продвижению здоровьесберегающих технологий через занятия тай-бо, развитию у обучающихся потребности в продолжении занятий спортом как самостоятельно, так и в спортивной секции. Привлечение к регулярным занятиям взрослого населения вносит позитивный вклад в развитие социокультурной среды микрорайона, города. Удовлетворение интереса к тайбо, как интегрированному курсу аэробики и восточных единоборств, решает задачи сохранения и укрепления здоровья и повышения уровня комфортности в межличностном общении. |
Опубликовал: Демонова Татьяна Васильевна |
Часы(в год): 72 |
|
Ключевые слова: тайский бокс |
||
|
Вид: Дополнительная образовательная программа |
Требования: - |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: - |
|
|
Предмет: - |
| Направленность содержания программы – художественная. Содержание Программы представляет собой систему обучения начальным навыкам пения. Программный материал обладает большим потенциалом эмоционального, музыкального, познавательного развития. Актуальность содержания в том, что благодаря пению у ребенка развивается эмоциональная отзывчивость на музыку и музыкальные способности: интонационный, звуковысотный слух; тембровый и динамический слух; музыкальное мышление и память. Кроме того, успешно осуществляется общее развитие, формируются высшие психические функции, обогащаются представления об окружающем мире, речь; малыш учится взаимодействовать со сверстниками. Значимой частью программы является оздоровительно-коррекционная работа. Корректно, профессионально представлены методики, на основе которых разработан программный материал. Материал Программы выдержан с учетом возрастных особенностей слуха и голоса детей 4-5 лет. |
Опубликовал: Ханина Юлия Витальевна |
Часы(в год): 72 |
|
Ключевые слова: вокал народный, народное исполнительство, народное пение, народные инструменты , сольное народное исполнительство, хор народный |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: - |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: - |
|
|
Предмет: - |
| Основной метод программы – организация деятельностно - игровых ситуаций. Коммуникативные навыки дошкольников формируются в конкретной деятельности, через организацию игровых ситуаций. Структура занятий обосновывается диагностикой нарушения речи, корригирующим обучением, системой коррекционно-воспитательных тренингов. Преодоление речевых нарушений, формирование произносительных умений и навыков у детей дошкольного возраста - результат реализации программы. Общение с педагогом и сверстниками осваивается в занимательной форме естественно и непринужденно. |
Опубликовал: Толстова Людмила Сергеевна |
Часы(в год): 72 |
|
Ключевые слова: логические игры, развитие и воспитание дошкольников, социально-коммуникативное развитие |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: УУД |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: Технология дифференцируемого обучения |
|
|
Предмет: ИЗО |
| Цель данной программы – привить навыки и умения в изобразительном искусстве и лепке, воспитывать гуманное отношения к людям и окружающей природе. |
Опубликовал: Киланова Светлана Николаевна |
Часы(в год): 108 |
|
Ключевые слова: |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: УУД |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: Технология дифференцируемого обучения |
|
|
Предмет: ИЗО |
| Цель данной программы – обучение детей основам изобразительного искусства, воспитание гуманного отношения к людям и окружающей природе. |
Опубликовал: Баева Ирина Игоревна |
Часы(в год): 72 |
|
Ключевые слова: живопись, основы ИЗО и рисование |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: УУД |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: Технология дифференцируемого обучения |
|
|
Предмет: ИЗО, Лепка |
| Цель: Обучить детей основам изобразительного искусства и лепки, воспитывая гуманное отношение к людям и окружающей среде через практическую изобразительную деятельность. |
Опубликовал: Кольцова Светлана Николаевна |
Часы(в год): 144 |
|
Ключевые слова: дизайн , лепка, лепка пластилин, основы ИЗО и рисование, роспись |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: УУД |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: Технология дифференцируемого обучения |
|
|
Предмет: ИЗО, Лепка |
| Цель данной программы – привить навыки и умения в изобразительном искусстве и лепке, воспитывать гуманное отношения к людям и окружающей природе. |
Опубликовал: Петрина Ольга Валентиновна |
Часы(в год): 108 |
|
Ключевые слова: лепка, основы ИЗО и рисование |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: УУД |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: Технология дифференцируемого обучения |
|
|
Предмет: ИЗО |
| Цель данной программы – обучение детей основам изобразительного искусства, воспитание гуманного отношения к людям и окружающей природе. |
Опубликовал: Тарасова Кристина Владимировна |
Часы(в год): 72 |
|
Ключевые слова: живопись, основы ИЗО и рисование |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: УУД |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: Технология дифференцируемого обучения |
|
|
Предмет: ИЗО, Лепка, ДПИ, Композиция |
| Цель данной программы – обучение детей основам изобразительного искусства, воспитание гуманного отношения к людям и окружающей природе, подготовка детей к обучению на основном отделении художественной школы. |
Опубликовал: Демина Вера Владимировна |
Часы(в год): 204 |
|
Ключевые слова: графика, дизайн , живопись, основы ИЗО и рисование, рисунок |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: УУД |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: Технология дифференцируемого обучения |
|
|
Предмет: ИЗО, Лепка, ДПИ, Композиция |
| Цель данной программы – обучение детей основам изобразительного искусства, воспитание гуманного отношения к людям и окружающей природе, подготовка детей к обучению на основном отделении художественной школы. |
Опубликовал: Кольцова Светлана Николаевна |
Часы(в год): 204 |
|
Ключевые слова: графика, дизайн , живопись, живопись декоративная, основы ИЗО и рисование, рисунок , роспись |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: УУД |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: Технология дифференцируемого обучения |
|
|
Предмет: ИЗО, Лепка, ДПИ, Композиция |
| Цель данной программы – развитие творческих способностей ребенка, самостоятельного мышления и творческого подхода к решению пластических задач на основе обучения скульптуре. |
Опубликовал: Потапова Ирина Евгеньевна |
Часы(в год): 204 |
|
Ключевые слова: графика, дизайн , живопись, живопись декоративная, лепка, лепка пластилин, мозаика, основы ИЗО и рисование, рисунок , роспись |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: УУД |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: Технология дифференцируемого обучения |
|
|
Предмет: ИЗО, Лепка, ДПИ, Композиция |
| Учебный предмет «Рисунок» - это определенная система обучения и воспитания, система планомерного изложения знаний и последовательного развития умений и навыков. Программа по рисунку включает целый ряд теоретических и практических заданий. Эти задания помогают познать и осмыслить окружающий мир, понять закономерность строения форм природы и овладеть навыками графического изображения. |
Опубликовал: Сердюков Георгий Викторович |
Часы(в год): 204 |
|
Ключевые слова: графика, живопись, живопись декоративная, основы ИЗО и рисование, рисунок , роспись |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: УУД |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: Технология дифференцируемого обучения |
|
|
Предмет: ИЗО, Лепка, ДПИ, Композиция |
| Цель данной программы – обучение детей основам изобразительного искусства, воспитание гуманного отношения к людям и окружающей природе, подготовка детей к обучению на основном отделении художественной школы. |
Опубликовал: Топоногова Виктория Викторовна |
Часы(в год): 204 |
|
Ключевые слова: графика, дизайн , лепка, лепка пластилин, основы ИЗО и рисование, рисунок , роспись |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: УУД |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: Технология дифференцируемого обучения |
|
|
Предмет: ИЗО, Лепка, ДПИ, Композиция |
| Цель данной программы – обучение детей основам изобразительного искусства, воспитание гуманного отношения к людям и окружающей природе, подготовка детей к обучению на основном отделении художественной школы. |
Опубликовал: Харкевич Светлана Васильевна |
Часы(в год): 204 |
|
Ключевые слова: графика, дизайн , живопись, живопись декоративная, лепка, лепка пластилин, основы ИЗО и рисование, рисунок , роспись |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: УУД |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: Технология дифференцируемого обучения |
|
|
Предмет: ИЗО, Лепка, ДПИ, Композиция |
| Цель данной программы – обучение детей основам изобразительного искусства, воспитание гуманного отношения к людям и окружающей природе, подготовка детей к обучению на основном отделении художественной школы. |
Опубликовал: Чернышева Светлана Михайловна |
Часы(в год): 204 |
|
Ключевые слова: графика, дизайн , живопись, живопись декоративная, лепка, лепка пластилин, основы ИЗО и рисование, рисунок , роспись |
||
|
Вид: Дополнительная образовательная программа |
Требования: . |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: . |
|
|
Предмет: спорт |
| - |
Опубликовал: Топурия Реваз Отарович |
Часы(в год): 312 |
|
Ключевые слова: бокс |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: для всех желающих |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: образовательные |
|
|
Предмет: абонементное обучение |
| Реализация дополнительного образования |
Опубликовал: Гринько Маргарита Васильевна |
Часы(в год): 77 |
|
Ключевые слова: |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: УУД |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: Технология дифференцируемого обучения |
|
|
Предмет: ИЗО, Лепка, ДПИ, Композиция |
| Цель данной программы – обучение детей основам изобразительного искусства, воспитание гуманного отношения к людям и окружающей природе, подготовка детей к обучению на основном отделении художественной школы. |
Опубликовал: Якимова Анастасия Михайловна |
Часы(в год): 204 |
|
Ключевые слова: лепка, лепка пластилин, основы ИЗО и рисование, рисунок |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: групповые занятия,для дошкольников |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: Технология деятельностного метода «Школа 2000…» (Л.Г. Петерсон, Г.В. Дорофеев), личностно-ориентированного развивающего обучения (И. С. Якиманская),Технология «Педагогика сотрудничества» (Ш.А.Амонашвили),Игровая технология (Б.П. Никитин), здоровьесберегающие |
|
|
Предмет: - |
| Данная Программа составлена в соответствии с требованиями к дополнительным образовательным программам. Программа содержит все структурные компоненты. Возраст обучающихся – 6 лет. Срок реализации – 1 год. Направленность содержания программы – социально-педагогическая. Программный материал составлен на основе изучения методики преподавания элементарных математических знаний детям дошкольного возраста. Основательность следования тем занятий заслуживает особого внимания. В методическом оснащении уделено внимание принципу занимательности, который объединяет как игровые технологии, так и скрупулезность в подборе заданий и материалов, реализация которых фактически гарантирует непроизвольное усвоение учебного содержания. В Программе уделено внимание организации педагогического процесса фронтально и индивидуально. Результатом освоения Программы является расширение кругозора дошкольников и их математических первичных представлений. |
Опубликовал: Афанасьева Галина Федоровна |
Часы(в год): 72 |
|
Ключевые слова: грамотность письмо, грамотность чтение, занимательные эксперименты, интеллектуальные игры, логические игры, начальное техническое конструирование и моделирование, развитие и воспитание дошкольников, развитие речи, рисунок , социально-коммуникативное развитие |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: ПФДО |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: Технологии дифференцированного подхода |
|
|
Предмет: ДПИ |
|
В ходе изучения программы обучающиеся приобретут опыт проектно-исследовательской деятельности как особой формы учебной работы, способствующей воспитанию самостоятельности, инициативности, ответственности, повышению мотивации и эффективности учебной деятельности; в ходе реализации исходного замысла на практическом уровне овладеют умением выбирать адекватные стоящей задаче средства, принимать решения, в том числе и в ситуациях неопределённости. Они получат возможность развить способность к разработке нескольких вариантов решений, к поиску нестандартных решений, поиску и осуществлению наиболее приемлемого решения.
Дата окончания экспертизы: 23.09.2020 |
Опубликовал: Киланова Светлана Николаевна |
Часы(в год): 68 |
|
Ключевые слова: дизайн , дизайн одежды, лоскутное шитье |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: Содержание программного материала учитывает общие принципы воспитания и обучения. |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: - здоровьесбережения и арттеропия; - коллективной творческой деятельности; - игровая и групповой деятельности |
|
|
Предмет: изобразительное искусство |
|
Искусство, как ничто другое способствует обогащению внутреннего мира, а рисование объединяет в себе эстетическое воспитание, развитие мелкой моторики, удовлетворяет потребность в самовыражении, развитии воображения, а также, естественную для каждого человека, потребность в прекрасном.
Дата окончания экспертизы: 14.10.2020 |
Опубликовал: Королева Любовь Владимировна |
Часы(в год): 36 |
|
Ключевые слова: живопись |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: соответствует предъявляемым требованиям |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: сотрудничества, развивающие, обучающие, игровые |
|
|
Предмет: экология |
|
Биология- это наука о живом. Изучение живых организмов и систем на планете Земля всю историю человечества обеспечивало его развитие и научный прогресс цивилизации. Наблюдение за природными явлениями и различными биохимическими процессами способствует не только получению знаний, но и формированию творческого мышления, формирования естественнонаучной картины мира у ребенка и развитию целого ряда образовательных компетенций. Экологическая направленность современной образовательной программы естествознания способствует воспитанию гармоничной гуманистически ориентированной личности, способной проявлять заботу не только об окружающей среде, но и о людях, которые в этом нуждаются.
Дата окончания экспертизы: 28.11.2020 |
Опубликовал: Пономаренко Сергей Алексеевич |
Часы(в год): 36 |
|
Ключевые слова: экология |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: Программа предназначена для реализации с обучающимися общеобразовательных школ в рамках сетевого обучения, в том числе по персонифицированному финансированию |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: традиционные технологии |
|
|
Предмет: искусство |
| Знакомство с различными видами искусства обеспечивает развитие творческих способностей обучающихся, формирует устойчивый интерес к творческой деятельности, а также способствует лучшему освоению предметов художественно-эстетического блока в общеобразовательных школах. |
Опубликовал: Гринько Маргарита Васильевна |
Часы(в год): 34 |
|
Ключевые слова: общее эстетическое развитие |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: ФЗ №273 "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: бумага А3, белый и цветной картон, солёное тесто, краски, кисти, карандаши, восковые мелки, фломастеры, пуговицы, бусины |
|
|
Предмет: изобразительная деятельность |
|
Программа составлена на основе авторской программы художественного воспитания, обучения и развития детей «Цветные ладошки», автор – кандидат педагогических наук Лыкова Ирина Александровна. Направленность художественная. Программа отличается от программы И. А. Лыковой тем, что она обучает изобразительной деятельности и лепке из соленого теста и не включает работу с бумагой. Были скомбинированы темы по обозначенным видам деятельности и добавлено несколько новых тем в соответствии с логикой выстраивания учебно-тематического плана.
Дата окончания экспертизы: 01.10.2020 |
Опубликовал: Чихачева Анна Михайловна |
Часы(в год): 36 |
|
Ключевые слова: изобразительное искусство, лепка, лепка тесто, раннее эстетическое развитие, рисунок |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: примерные требования к программе |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: игровые |
|
|
Предмет: экология |
| Одним из важнейших принципов экологического образования признается принцип непрерывности. Имеется в виду взаимосвязанный процесс обучения, воспитания и развития человека на протяжении всей его жизни. Важную роль в этом процессе занимают детские годы – особенно младший школьный возраст |
Опубликовал: Малягина Инна Викторовна |
Часы(в год): 144 |
|
Ключевые слова: охрана природы |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: примерные требования к программе |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: игровые, дифференцированное обучение |
|
|
Предмет: экология |
| Программа стартового уровня «Юные экологи» имеет естественнонаучную направленность и ориентирована на развитие экологической культуры, повышение мотивации учащихся не только к познанию окружающего мира, но и к активной деятельности по улучшению и сохранению природной среды, пропаганде экологических знаний, воспитание нетерпимого отношения к действию людей, наносящих вред природе. |
Опубликовал: Головина Алина Дмитриевна |
Часы(в год): 144 |
|
Ключевые слова: охрана природы |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: отсутствие медицинских противопоказаний |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: Технология развития певческой культуры учащихся. Авторы: Г.А.Струве, В.В.Емельянов; Технология развития про-цессов восприятия. Авторы: Б.В.Асафьев, В.В.Медушевский., Г.Сергеева;Технология детского музи-цирования. Автор: К.Орф, З.Кодай, Д.Кабалевский |
|
|
Предмет: хор |
| Цели программы:Развитие музыкально-творческих способностей обучающихся - знаний, умений и навыков в области хорового исполнительства;выявление одаренных детей в области музыкального искусства.Программа Стартового уровня направлена на • развитие музыкальных способностей: слуха, ритма, памяти, музыкальности и артистизма;• развитие вокально-хоровых навыков • развитие образного мышления –связывать сказку, фантазию с музыкой, пластическое интонирование мелодий,• приобретение обучающимися опыта творческой деятельности и публичных выступлений, эмоциональное восприятие музыки, импровизация на музыкальных инструмента («шумовые» инструменты Орфа); |
Опубликовал: Веремеенко Александра Львовна |
Часы(в год): 105 |
|
Ключевые слова: хор |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: Наличие муз. способностей. |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: Учебная мебель, муз. инструмент |
|
|
Предмет: Урок музыки |
| Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа художественной направленности "Оркестр юных талантов" (стартовый уровень). ПФДО. |
Опубликовал: Мохорт Нина Павловна |
Часы(в год): 34 |
|
Ключевые слова: академическое пение, аккордеон, ансамбль инструментальный, балалайка, балет, виолончель, вокал классический, вокал народный, вокал эстрадный, гитара, домра, духовые инструменты , исполнительское искусство , исторический танец, клавишные инструменты , классический танец, музыкальная грамота, музыкальная литература, музыкальный театр, народное пение, народные инструменты , оркестр духовой, оркестр народный, пианино, рояль, саксофон, синтезатор, слушание музыки, современный танец, сольфеджио, струнные инструменты , теория музыки, флейта, фортепиано, хор, хор классический академический, хореографическое искусство, эстрадное исполнительство, эстрадное пение |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: Федеральным законом от 29.12.2012 г. №273-ФЗ; Приказом Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018 г. N 196; «Примерными требованиями к программам дополнительного образования детей» от 11.12.2006 № 06-1844; |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: Технология обработки видео- телевизионных материалов,,лабораторно-практические, практические работы, выполнение проектов. |
|
|
Предмет: "Школьное телевидение" |
| Программа технической направленности, рассчитана на 1 год, возраст детей 11-14 лет, уровень стартовый, направлена на творческую самореализацию учащихся в разработке авторских сюжетов телепередач и тематических и видеороликов, приобщение обучающихся к реализации социальных проектов, приобретение знаний о профессиональной деятельности журналиста. |
Опубликовал: Ларькина Анна Борисовна |
Часы(в год): 2 |
|
Ключевые слова: информатика, информационный дизайн, медиатворчество работа с видеоинформацией, медиатворчество фото |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: желание профессионально шить кукол |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: шитье |
|
|
Предмет: шитье |
| Данная программа нацелена на развитие в ребенке творческих способностей, эстетического и практического восприятия текстиля как средства самовыражения. В процессе работы задействуются все органы чувств, увеличивается тактильный запас ребенка, улучшается мелкая и крупная моторика. |
Опубликовал: Зайцева Татьяна Ивановна |
Часы(в год): 72 |
|
Ключевые слова: игрушка, игрушка тряпичная кукла |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: Федеральным законом от 29.12.2012 г. №273-ФЗ; Приказом Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018 г. N 196; «Примерными требованиями к программам дополнительного образования детей» от 11.12.2006 № 06-1844; |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: Выполнение творческих проектов, театральная деятельность |
|
|
Предмет: «Английский театр для детей» (2 группа) |
| Общеразвивающая программа художественной направленности рассчитана на возраст 9-11 лет, срок реализации 1 год,вызвана необходимостью формирования речевой компетентности при обучении английскому языку, , позволяющей осуществить общение в театральной деятельности, которая дает возможность учащимся использовать свои знания и навыки в реальных жизненных ситуациях |
Опубликовал: Ларькина Анна Борисовна |
Часы(в год): 72 |
|
Ключевые слова: раннее эстетическое развитие, сценическая речь, театральное искусство, театральные игры |
||
|
Вид: Дополнительная образовательная программа |
Требования: Отбор детей для обучения – свободный, по желанию. Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа технической направленности «Обучение робототехники. Мир роботов» рассчитана на 1 учебный год реализации и предназначена для освоения школьниками 8-11 лет. Состав учебных групп - постоянный. |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: модульная технология |
|
|
Предмет: физкультурно-спортивная направленность |
| Дополнительная общеобразовательная программа физкультурно-спортивной направленности «Волейбол» направлена на выявление и развитие способностей детей, обеспечение эмоционально-целостного понимания значимости здорового образа жизни, формирование навыков на уровне практического применения. |
Опубликовал: Сучкова Юлия Александровна |
Часы(в год): 1 |
|
Ключевые слова: волейбол |
||
|
Вид: Дополнительная образовательная программа |
Требования: Группы разновозрастного состава. Программа разделена на модули. Запись обучающихся происходит на каждый модуль отдельно. Начало обучения возможно с любого модуля. |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: - |
|
|
Предмет: физическая культура |
| Настольный теннис доступен всем, играют в него как в закрытых помещениях, так и на открытых площадках. Несложный инвентарь и простые правила этой увлекательной игры покоряют многих любителей. Выбор спортивной игры – настольный теннис - определился популярностью ее в детской среде, доступностью, широкой распространенностью в городе, учебно-материальной базой школы и, естественно, подготовленностью самого педагога. |
Опубликовал: Кузьмина Светлана Алексеевна |
Часы(в год): 72 |
|
Ключевые слова: настольный теннис, теннис |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: Контроль |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: Уроки, мастер-классы, лекции, практические занятия |
|
|
Предмет: Дополнительная общеразвивающая программа научно-технической направленности «Инженерный дизайн CAD» |
| Дополнительная общеразвивающая программа научно-технической направленности «Инженерный дизайн CAD» |
Опубликовал: Бушов Денис Алексеевич |
Часы(в год): 144 |
|
Ключевые слова: информатика, информационный дизайн, техническое макетирование |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: Контроль |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: Уроки, лекции мастер-классы, практические занятия |
|
|
Предмет: «Начальное авиамоделирование» |
| «Начальное авиамоделирование» |
Опубликовал: Моисеев Юрий Михайлович |
Часы(в год): 144 |
|
Ключевые слова: авиамоделизм, авиамодельный спорт |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: Федеральным законом от 29.12.2012 г. №273-ФЗ; Приказом Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018 г. N 196; «Примерными требованиями к программам дополнительного образования детей» от 11.12.2006 № 06-1844; |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: Технология поисково-исследовательской работы, рефераты, технология самостоятельного исследования материала, проекты, навык монологического рассказа |
|
|
Предмет: «Музейное дело» |
| Необходимость данной программы вызвана тем, что в последние годы падает уровень духовной культуры общества и подрастающего поколения, отсутствуют иерархии ценностей нравственно – ориентированные, проявляется непонимание значимости культурно – исторических памятников, низкая культура чувств, незначительный интерес к истории, непонимание её закономерностей, идёт процесс углубления противоречия между старшим и молодым поколениями. Воспитание патриотизма – это воспитание любви к Отечеству, преданности к нему, гордости за его прошлое и настоящее. Задачи, воспитания в нашем обществе Патриота и Гражданина своего Отечества призван в первую очередь, решать школьный музей, так как он является хранителем бесценного фонда исторического наследия. |
Опубликовал: Ларькина Анна Борисовна |
Часы(в год): 72 |
|
Ключевые слова: историческое краеведение, литературное краеведение, музейная работа |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: Федеральным законом от 29.12.2012 г. №273-ФЗ; Приказом Министерства просвещения РФ от 9 ноября 2018 г. N 196; «Примерными требованиями к программам дополнительного образования детей» от 11.12.2006 № 06-1844; |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: Технология вокальных упражнений , внутреннего слушания, Визуальное, аудиальное и кинестетическое восприятие музыки |
|
|
Предмет: Аккорд 1 группа |
| Программа способствует эмоциональному развитию детей, формированию отношения к искусству в целом и к эстетическим ценностям. Программа ценна своей практической значимостью. Подготовка выступлений и возможность участвовать в программах, способствует успеху в деле совершенствования юных артистов, как исполнителей и как всесторонне развитых личностей. |
Опубликовал: Ларькина Анна Борисовна |
Часы(в год): 72 |
|
Ключевые слова: музыкальная грамота, синтезатор, сольфеджио, электронные инструменты , эстрадно-джазовое исполнительство, эстрадное исполнительство, эстрадное пение |
||
|
Вид: Дополнительная образовательная программа |
Требования: Соблюдение ТБ |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: Наблюдение |
|
|
Предмет: Окружающий мир |
| Наблюдение за природными явлениями и различными биохимическими процессами. |
Опубликовал: Носкова Елена Алексеевна |
Часы(в год): 72 |
|
Ключевые слова: охрана природы |
||
|
Вид: Дополнительная общеразвивающая программа |
Требования: Соблюдение ТБ |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: Моделирование |
|
|
Предмет: Технология |
| Судомоделизм способствует расширению политехнических знаний учащихся. |
Опубликовал: Носкова Елена Алексеевна |
Часы(в год): 72 |
|
Ключевые слова: судомоделизм |
||
|
Вид: Дополнительная профессиональная образовательная программа |
Требования: Отчет |
|
Адаптированность: Не адаптирована |
|
|
Технологии: Программирование |
|
|
Предмет: Информатика |
| Программирование на языке высокого уровня PascalABC.Net |
Опубликовал: Манаенкова Анна Александровна |
Часы(в год): 72 |
|
Ключевые слова: программирование |
||
